Портфоліо

Школа- не комора знань, а світоч розуму. Усі діти не можуть мати однакові здібності.   І найважливіше завдання школи — виховання здібностей.

Давайте познайомимось!

Я, Галчанська Віталіна Віталіївна

вчитель інформатики

 Анкетні дані            

1.	Дата народження	24.03.1994
2.	Освіта:	вища
	Навчальний заклад	Бакалавр Запорізький національний університет	Магістр Мелітопольський педагогічний університет ім.Богдана Хмельницького
	Рік закінчення	2018	2019
	Диплом	В18 №053383	М19 №125903
	Спеціальність за дипломом	Фахівець з інформаційних технологій, вчитель інформатики	Вчитель української мови і літератури, англійської мови та зарубіжної літератури
3.	Кваліфіційна категорія	спеціаліст
4.	Стаж роботи	5 років

Моє місце роботи: Оріхівська філія №3 КЗ «Опорний заклад загальної середньої освіти «Сузір’я»» Оріхівської міської ради

Моє педагогічне кредо:

Учень, не амфора, яку потрібно наповнити знаннями, а факел, який потрібно запалити!

Мій життєвий принцип:

Працюємо творчо, адже творчість – це стан гармонії душі і любові до того, що робиш з особливим ентузіазмом. 

Моя педагогічна філософія:

-    розвивати, навчати, виховувати одночасно;

-    максимально враховувати індивідуальні здібності учнів;

-    будувати роботу на позитивних емоціях вчителя і учня;

-    всебічно розвивати творчі здібності дітей;

 -   формувати свідому, активну особистість та громадянина.

 

Проблемна тема над якою працює школа:

Усебічна реалізація креативного та інтелектуальних потенціалів дитини, як шлях до гармонійного розвитку особистості.

Моя педагогічна проблемна тема, як вчителя:

   Формування критичного мислення здобувачів освіти шляхом застосування інтерактивних методів навчання при вивченні інформатики

Завдання:

Очікувані результати:

·        підвищення професійної компетентності;

·        поліпшення якості викладання інформатики

Мета блогу :

 -        прослідкувати динаміку власної професійної діяльності;

-        забезпечити неперервність самоосвіти;

-        підвищити рівень  методичної культури;

-        продемонструвати стиль діяльності, що характерний для мене;

-        продемонструвати найбільш значущі результати практичної діяльності для               оцінки своєї професійної компетентності;

-        об"єктивно оцінити свої можливості і спланувати роботу для подальшого досягнення більш високих результатів;

-        систематизувати навчальні матеріали і напрацювання;

-        підготувати матеріали для використання учнями під час змішаного (очного та дистанційного) навчання.